Lire avec le tout-petit

Objectif
Lire avec des tout-petits selon ACCES - Visionnage du film réalisé par ACCES « Les livres c’est bon pour les bébés » et échange avec les participants - Les principes de base de l’action menée par ACCES :  La lecture individualisée dans le groupe (idée du tour de rôle)  La disponibilité des adultes lecteurs  Le respect du chemin de lecteur de chaque enfant (la lecture se fait avec le livre qu’il a choisi et à son rythme)  La mise à disposition d’albums de qualité, adaptés à l’âge des enfants (narration textuelle et/ou graphique, noir et blanc, formats, papiers…) Quels albums pour quels âges ? - Présentation d'une bibliographie avec différentes propositions selon les différences d'âge. Des cas pratiques : comment réagir ? - La question du respect des livres : un enfant met systématiquement le livre à la bouche, marche sur les livres, les manipule brutalement… - Que penser des livres en tissu ou en plastique ? - Que penser des albums sonores ou à toucher ? - Comment lire à un enfant de 18 mois qui referme le livre après une page ? - L’enfant demande la même histoire, encore et encore… - Comment gérer les écoutes « parasites », mobiles ? - Le livre médicament - Doit-on lire tous les mots du texte ? - Doit-on lire tout livre que nous apporte un enfant ? Faire le lien avec les familles En salle d’attente de PMI, au moment des transmissions, avec les gens du voyage… Comment impliquer les parents, les familles ?

Contenu
- Transmettre l’envie et le plaisir de lire l’album avec le tout-petit - Présenter le travail de l’association ACCES - Découvrir une sélection diversifiée d’albums pour les tout-petits - Faire partager une expérience et un savoir-faire en matière de lecture avec les tout jeunes enfants