Grandir : éducation et analyse transactionnelle
Auteur(s)
Claudie Ramond Editeur(s)
Desclée De Brouwer , La Méridienne Thèmes
Pédagogie et formation des enseignants -- Didactique, pédagogie
ISBN
2-220-06317-8
978-2-220-06317-1
EANS
9782220063171
Date
Collation
346p. ; 14 x 21 cm ; épaisseur : 2.6 cm ; reliure : Broché
Dans un monde scolaire en crise, comment tirer parti des apports de l'analyse transactionnelle pour améliorer la démarche éducative et prévenir les troubles psychiques liés à l'anxiété qu'elle peut susciter ? Claudie Ramond propose trois pistes éprouvées au cours de sa propre pratique.
Aider à l'autonomie d'abord, à partir de concepts clés et d'exercices adaptés, en lien aussi avec les intuitions de Piaget, Erikson et Winnicot. Comment apprendre et comment enseigner ensuite, en mettant l'accent sur l'insight et la créativité pour les étudiants et les enseignants. Enfin, plus largement, comment vivre en groupe, avec la question de l'autorité, la dynamique de groupe et la résolution des conflits.
Publié pour la première fois en 1989, ce livre fait aujourd'hui référence.