L'enfance, un trouble à l'ordre public ? : crier, bouger, rêver, dé-ranger... grandir
Editeur(s)
Erès Thèmes
Psychologie -- Psychologie du comportement (ou behaviorisme)
Collection
Mille et un bébés, n° 119. Mieux connaître les bébés
ISBN
2-7492-1472-6
978-2-7492-1472-6
EANS
9782749214726
Date
Collation
142p. ; 12 x 16 cm ; épaisseur : 1 cm ; reliure : Broché
Quel regard posons-nous sur les enfants du XXIe siècle ?
Qu'attendent d'eux les parents d'aujourd'hui, dans nos
sociétés libérales dites avancées, aux politiques infiniment
marchandes ? Qu'ils soient productifs dès leur plus jeune âge ?
Qu'ils soient sages et se coulent dans le moule de l'économie de
marché aux dépens de leur développement ? Le joyeux désordre
infantile viendrait-il donc troubler l'ordre établi ? Si l'enfant doit
être à la hauteur des espérances des adultes qui l'entourent et
de celles de notre société à l'idéologie si déterministe, quel mode
de réponse à son activité signifiante ? Quel accueil réservons-nous
aux bébés ? Comment les aidons-nous à grandir ? Quelle marge
de pensée et de manoeuvre leur consentons-nous ?
Devons-nous lire, décoder, nous les adultes, le comportement
de ces bambins aux réponses adaptatives qui nous surprennent,
avec la loupe grossissante des «DYS» (dyspraxie, dysphasie,
dyslexie, ...) ? La tentation est forte alors de ne percevoir
cet inattendu que comme un trouble, une anormalité à corriger,
à faire disparaître au plus vite, à rééduquer, quand l'éducation
n'a pas eu le temps d'être déployée.